4月10日晚，辅导员素质能力大赛学情分析专题培训顺利举行，广西师范大学辅导员、2024年全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营十佳标兵班宁老师主讲，近120名辅导员参会。培训聚焦学情分析核心要点与备赛技巧，助力提升辅导员科学育人能力。
班宁老师围绕学情分析易流于形式的痛点问题，深度解析了学情分析的核心思维体系，明确提出要构建“基础分析+进阶育人”的多维思维模型，推动学情分析从数据驱动向育人导向转变。班宁老师提出，学情分析应实现从“管理”到“赋能”的转变，倡导辅导员树立成长性思维，关注学生进步与成长潜力，对学生学业波动保持宽容；强化预防性思维，通过分析旷课、晚归等预警信号，实现育人工作从“事后补救”向“事前干预”转变；培养前瞻性思维，结合社会热点进行拔高分析，让学情分析报告更具时代感与思想深度。
此次培训紧扣辅导员素质能力大赛核心赛点，内容详实、针对性强，既夯实了辅导员学情分析的理论基础，又提升了实战备赛能力，为后续辅导员高效开展学生工作、高质量备赛指明了方向。下一步，全体辅导员将以此次培训为契机，不断锤炼专业本领，把学情分析融入育人全过程，切实履行立德树人根本使命，助力学生成长成才。
