外国语学院2013级新生班主任葛小颖、廖华云、方海霞、李梅四位老师在开展班主任工作过程中，各施其能，以指导学生学业成才为核心，工作职能还辐射到对学生的思想引导和行为引领，她们不断创新方式方法和途径，增强学生思想政治教育的针对性、实效性，提升工作的亲和力、感染力，共同托起学生成长的舞台。
13-1班的葛小颖老师每周有针对性地找不同的同学聊天，在看似无意的交流中了解学生个人近期思想动态及班级整体状况。作为英语11-1班的专业课教师，葛小颖还邀请11-1班李丹妮、汪馨菲、顾景倩、王小慧等一批优秀的学生为13-1班的同学们开展经验交流会，从大学生活、学习、活动等各方面为学弟学妹们介绍自己的体会，告诫大一新生要珍惜时间，把握机会，脚踏实地走好每一步。
13-2班某同学是独生女，上大学是第一次离开父母，非常不适应，因此格外恋家，情绪低落，难以融入集体生活。班主任廖华云老师通过观察以及从班干侧面了解情况后，多次与她进行沟通，并带着女儿邀请她一起去公园，在放松的环境下，慢慢打开她的心扉。廖老师鼓励她多参加活动，多跟同学们打交道，还叮嘱班干多关心她，帮助她融入集体。在老师与同学们的影响下，该同学开始渐渐尝试改变，她与同学们一起参加学院各项活动，忙碌的生活让她逐渐走出情绪的低潮。在学院圣诞晚会的舞台上，她抱着前来观看的廖老师欢欣不已，“老师，我真的不知道该怎么感谢你。现在的我，好喜欢咱们班，喜欢我的大学生活！”
13-3班的班主任方海霞老师每周总会抽出时间到学生自习教室，与同学们一起学习，观察大家的学习状态，有针对性地开展专业目标教育，稳定专业思想，提高学习动力。日语班的班主任李梅老师每周专门抽时间和学生一起上专业课，观察学生的课堂表现，指导学生如何充分利用课堂时间，告诫学生要牢牢抓住课堂上有限的时间，提高课堂学习效率；李梅还定期给学生召开专题班会，有学习方法的指导，有考试技巧的传授，有人生态度的教诲，有她在日本生活学习多年的趣闻分享，轻松活泼的形式，让内向胆怯的同学开始尝试着走上讲台，侃侃而谈。
这些“80后”女老师们在班主任的岗位上矜矜业业，奉献自我。她们所做的工作远远超出学风建设、学业指导等这些班主任的主要职责，她们在思想上引导学生，热爱专业、热爱学校、热爱生活，用自己的温柔手掌为学生们托起成长的舞台。
