学生的身边有这样一群人，他们岗位平凡，责任重大；他们用心倾听学生心声，用心关心学生成长成才；他们怀揣着梦想，带着信念，用热情和智慧，不断尝试；他们用责任心，耐心，尊重学生，给与学生，激励着学生和自己不断前进。他们就是校2015年度十佳辅导员。

    人物：地环学院 邵飞

    关键词：Motivation 激励

　　        不断激励，超越自我。

    在辅导员工作岗位上的三年里，我用“让每个人都成为最好的自己”作为我的工作信念。我用心工作，适应着、学习着、吸取着、快乐着，不断感悟教育的真谛。倾听学生的心声，了解学生的想法，帮助学生解决困难，培养他们成才是辅导员的使命。脚下的路正长，我会和我的学生一起成长。踏实前进，超越自我。在不断学习和勤奋工作中，将自己练成一名稳中求变、变中求新的“智慧型”辅导员。

    人物：机械学院 宫盼盼

    关键词：Patience  耐心
　　        坚持就是耐心等待成功的出现。

    从工作的第一天起，我就告诉自己，辅导员不仅仅是一份工作，更是一种责任，学生是孩子，是家庭的希望，更是社会的未来。我深深地感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。四年里，我不断告诉学生们困难时要坚持，用耐心一定会成功；我也不断告诉自己困难时要坚持，小树苗有一天定会长成参天大树。希望我可以一直用正能量，用耐心陪伴他们成长。

    人物：土木学院 任少伟

    关键词：Dreaming 梦想

            人要有梦想。

    如果人的梦想是一艘船，好的基础是舵，别人的鼓励是桨，自信的力量是帆，这样的船一定可以驶向光明的未来。作为辅导员，我对学生说的最多的一句话是“人一定要有梦想！”作为学生的指导者、引路人和知心朋友，我不断提醒自己要做到全心投入，正确引导，传递真情，助力成长。我自己也在努力奋斗，不断进取，给学生做榜样。未来的工作中，我将不断优化工作方式，拓展新思路、新方法，与学生共同追求我们的梦想。

    人物：电信学院 赵埕萱

    关键词：Giving 给予
　　        将我所能给予的都给予他们。

    在安理的十年里，那个满怀梦想、青涩稚气的我如今已成为学生心里的辅导员。倾我所能去关心、教育学生是我的工作目标。陶行知先生说“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”工作以来，我用心关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，想学生之所想，忧学生之所忧，解学生之所急。学生们在茁壮成长，我也收获到了感动和成长。为了我爱的学生们，投入更多的时间和精力，我愿意。

    人物：材料学院 李攻明

    关键词：Try 尝试

            不断尝试，全力以赴。

    做有用的辅导员，是我工作的目标。我希望我的学生能健健康康地生活，快快乐乐地成长。两年的时间里，我不断探索和尝试，几乎每天都要与学生交流沟通，我会和学生一起坐下来，了解现状、谈谈困惑。帮助他们分析动机，明确目标，继续前行。我知道，辅导员的使命不仅仅是管理和服务，更是教育人、培养人的工作。我的办公桌上的谈心记录本已经厚厚一沓，那里记录的是学生的成长，也是我的成长。

    人物：化工学院 杨志华

    关键词：Wisdom 智慧

           人因成长而成熟，因成熟而智慧。

    充实的辅导员工作时光，让我每天都能感受到与学生在一起的幸福。我也慢慢感受到学生们的成长需要辅导员的全心投入与引导。只有用心去读学生，才能走近他们，体会他们，引导他们。“精细化”是我在日常服务管理工作中的不断追求，不管是深入学生宿舍与同学谈心，还是面对特殊学生，都需要辅导员的智慧。对自己高标准，严要求，不断提升自己的大局意识和合作精神也需要提升智慧。只有这样才能赢得同学们的尊敬。每当看到学生取得出色成绩，我都会由衷感到骄傲和自豪。

    人物：计算机学院 吕金梅

    关键词：Respect 尊重

            尊重学生的人格、思想、价值观。

    我是“90后”辅导员，入职之初，我总是会担心学生不会把我当成老师。工作后我发现，在教育的美德中，尊重是核心。面对一群并不成熟的学生，我尊重他们的人格、思想和价值观，考虑到天性差异，培养学生的独特发展。互相尊重，不但维系了我和学生之间的感情，同时激发了学生奋发向上的心态。我收获了很多经验，也对辅导员这份工作多了一份眷恋和神圣感。看着充满着青春、活力和激情的学生们，我希望自己无论在工作还是生活中，都可以成为一名能够给学生带来正能量的老师。

    人物：经管学院 李洁

　  关键词：Zest 热情

　　       满怀激情把工作做到最好。

    在辅导员工作岗位上，我已经做了八年。八年中，我一直将辅导员工作作为自己的生活乐趣，满怀激情。辅导员的工作内容广泛，工作时间无限，但工作价值是不能衡量的。我明白自己要做的就是给学生提供广阔的平台，让他们历练和成长。工作以来，我勤于思考、善于总结、注重研究，坚持从实践到理论，再到实践。通过行之有效的管理方式，使辅导员的内在人格魅力转化为影响力。我的坚持和努力，是为了学生在蓝天下展翅翱翔。

    人物：测绘学院 张坤

    关键词：Belief 信念

           信念支持我成长，催促我奋斗。

    全心全意为学生服务是我辅导员工作的信念。我用这个不变的信念面对着身边不断变化的学生。不管是新生接待、大学生参保、学生安全又或是学生遇到困惑时，我总是用热心、爱心、细心和责任心为为他们办好每一件事，保持着“常进学生门，常知学生事，常解学生忧，常暖学生心”的工作作风。我热爱我的学生，愿意尽我所能帮助他们成长成才。曾经和那么多年轻的学生走过他们的大学四年，对我来说是非常大的财富。

    人物：人文学院 张娜

    关键词：Responsibility 责任

            用爱育心，用责任育人。

    作为一名辅导员，爱与责任，是我工作中的原动力。从新生入学到大四毕业，我在军训时累到讲不出话，平日奔跑在各类学生活动的现场，空闲时和学生促膝谈心，“千条线一根针”的模式让我的工作既琐碎又繁杂，但是工作的过程中也收获着快乐，我常因学生的祝福而幸福，为学生点滴进步而自豪。辅导员对人的塑造是潜移默化的，在未来的工作中，我将继续本着培养和塑造的信念，对学生负责。

    十佳辅导员只是学生工作队伍中的缩影，在学生身边还有许许多多这样的人。他们为了学生的成长成才，为学生播洒甘霖，无私奉献。他们会一直坚定地走下去，用知识和爱，践行这神圣而幸福的事业。

（撰稿、核稿：学生处 王冰洁 田中良）