学风建设是学校生存发展的必要条件，是促进学生成长成才的可靠保证，也是高校学生工作的主旋律。随着高等教育由精英教育向大众化教育的逐步转变，高校学风建设也遇到了一系列新问题和新挑战，社会各界对高校的教学质量和学风建设要求也越来越高。
辅导员作为高校专门从事学生思想政治工作的人员，常年坚守在学生工作第一线，是与学生接触时间最长、关系最密切的老师。辅导员通过对学生进行思想道德教育、行为规范管理、学生事务服务来引导和帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立良好的学习风气，营建有利于学生健康成长的生活和学习环境。具体而言，辅导员可以从做好一个中心、两个群体、三支队伍的工作入手来构建优良学风。
抓好就业工作中心是学风建设的保证
大学生一入校就面临着从中学到大学的急剧变化．处于人生定位与理想选择的特殊时期，有接受教育的渴望，在行为表现上易受到引导与暗示，具有极强的可塑性。新生教育阶段是学风建设的关键时期，也是学风建设的最佳时期。这个时期要以就业教育为核心．激发学习的自觉性，引导学生从“填鸭式”学习改为自主学习，养成良好的学习习惯。
强化学生的专业思想教育，让学生对所学专业的特点、地位、作用和发展概况有所了解。同时让学生知道只有今天努力学习，才能在明天的社会上施展才华。因势利导地制定教育目标，调整教育内容，以就业工作为中心，有针对性地开展工作，容易收到预期效果。明确了学习的目标，端正了学习态度，势必关系他们大学期间的学业。
因此就业教育要贯穿整个大学教育，辅导员要引导学生进行大学生活规划，学习设计职业生涯规划，在条件允许的情况下尝试创业规划。这些设计、规划及其实现无疑都要以良好的学业为基础，所以良好的学风是提高就业质量的根本保证。
服务考研和困难学生两个群体是学风建设重点
以医学院学生为例，部分学生认为自己读的是“冷门”专业，或者不喜欢自己的专业，对专业的前景堪优，认为自己的前途很渺茫，闹情绪，不认真学习。而有些学生则目标明确，期望能在医学方面有更好更高的发展平台，学习有动力，能够自主学习，学习热情和学习效果都很明显。如果一个班大部分同学都选择报考研究生，不仅很大程度解决了就业问题，学风也会相应好起来。因此对于考研群体，要抓好报考和辅导工作，做好服务。
辅导员首先要了解考研政策，鼓励有能力和家庭经济允许的学生报考研究生。报考的学生多了，基数大了，才有可能提高录取人数。医学院2011届毕业生的研究生达线率超过30%，录取率接近20%。其次，发挥任课教师的专业特长和学院人脉资源的优势，对考研群体进行有针对性的辅导，提高考试质量。及时掌握学生研究生入学考试的初试成绩和报考院校，联系该生报考院校的往届毕业生，便于在复试的过程中给予技术指导。第三，为考研群体做好后勤服务工作，努力解决他们的后顾之忧。与教室管理科协商，为考研群体提供通宵教室，假期也不例外。与后勤集团沟通，为考研群体提供住宿方面的便利，提供良好的集体学习氛围。
此外，辅导员还要特别关注困难学生群体，在人格上尊重他们，在感情上关心他们，在工作上信任他们。加大对学习困难、经济困难、心理困难等“三困”学生群体的关心。帮助学习困难群体分析原因、查找根源，及时检查、督促和规范学生各方面表现，先进带动后进，进行一对一帮教，及时解决学习上的问题。对于懒散成性、不能独立自觉学习、家长教育无效的学生，辅导员要及时掌握其思想动态，耐心教育和引导，督促检查落实学习情况。对经济困难学生群体，通过帮助学生申请勤工助学岗位、指导学生申请国家和生源地助学贷款、申请各种困难补助、学费减免、国家助学金、国家励志奖学金和国家奖学金，帮助经济困难学生解决经济问题。主动与心理困难学生群体交流，帮助他们解决心理问题，树立信心，调整心态，以良好的精神面貌投入学习，不断取得进步。
班委会、团支部和学生党员三支队伍是学风建设的抓手
大学目前普遍存在辅导员数量不足、人手缺乏的现象，辅导员人手的缺乏就决定了抓学风建设的任务最终落到班委会、团支部和学生党员三支队伍身上。因此，抓学风应从学生干部抓起，从团支部和学生党员抓起。而且，他们最了解班级的实际情况，知道学风建设中存在着哪些问题，对后进同学的性格、家庭背景也有一定程度地了解，能够找到最切合实际的办法去帮助他们。也知道教师在教学方面存在的问题和学生的意见，可以及时地将这些信息反馈给老师。所以，只有抓好这一批人，再由这些人领导和带动周围的人，才能最终促进整体学风的提高。
首先，要加强班委会、团支部和学生党员这三支队伍的学风建设意识，让他们意识到学风建设的重要性和积极性。只有让他们拥有了抓好学风建设的积极性和自主性，他们才会支持、配合学校的学风建设，积极主动地搞好班级学风建设。其次，班委会、团支部和学生党员三支队伍自己必须做好表率，树立威信，这样才有感召力去号召和带动周围的人。在学风建设过程中，大量繁琐、细致的工作需要学生干部去完成，因此，辅导员首先要选好学生干部队伍，明确班级干部的职责，完善奖惩措施，充分调动班委会、团支部干部的工作热情，发挥他们的桥梁、纽带作用，使班委会、团支部和学生党员三支队伍在学风建设过程中成为辅导员的得力助手。辅导员更要充分发挥学生党支部的战斗堡垒和学生党员的先锋模范作用，通过党风教育活动提高学生党员自身的综合素质。一名党员就是一面旗帜，党员的示范作用是学风建设的风向标。辅导员还可以引导党员和后进同学一帮一、结对子等形式，带动全体同学争创优良学风。
总之，良好的学风是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。建立优良学风，除了辅导员要发挥主力军作用之外，还需要全校师生共同努力，把学风建设当作提高办学质量的头等大事，为国家培养优秀的社会主义建设者和接班人。
